No mundo todo, as escolas estão sendo chamadas para prestar contas de seus serviços e diversos estudos internacionais mostram que a transparência das informações sobre as escolas tendem a auxiliar na melhoria da qualidade do ensino. É seguindo essa onda que os governos no Brasil resolveram começar a publicar resultados das escolas nos exames, como o ENEM. Mas a transparência de informações não pode ficar restrita aos resultados em exames, até porque eles não dizem muito sobre como melhorar a escola. Na contramão das políticas de educação no mundo, o governo paulista parece preocupado em proteger informações importantes sobre as escolas, que poderiam ajudar bastante na melhoria da qualidade de ensino. O artigo "Os arquivos confidenciais das escolas", de Helena Singer, discute bem esta questão.

A grade curricular do estado de São Paulo sofreu algumas alterações para o ano de 2012. A última mudança havia sido feita em 2008. Só pra ressaltar, esta grade é obrigatória apenas para as escolas estaduais de SP: as municipais, federais, particulares, confessionais ou comunitárias têm autonomia para elaborar seu próprio horário no regimento escolar.

Colo abaixo o documento na íntegra (já retificado). Quem quiser ver apenas a tabela com a grade curricular, clique no link desejado:

O MEC acaba de divulgar os resultados do IDEB por estado. No país como um todo, o IDEB melhorou, mas há grandes diferenças entre os estados. A maior parte das reportagens fala de "rankings", geralmente mostrando como seu estado está entre os melhores ou os piores do país.

Para variar um pouco, resolvemos destacar quem melhorou e quem piorou no período entre 2007 e 2009. Isto talvez nos dê uma ideia melhor de onde se está trabalhando na direção certa.

ESTADOS QUE MELHORARAM / PIORARAM O IDEB
NO INÍCIO DO ENSINO FUNDAMENTAL
(governo municipal)

Enquanto o governo federal planeja elaborar uma prova nacional para professores, o governo estadual acaba de concluir que precisará contratar pessoas reprovadas na avaliação dos professores temporários (ou mesmo quem nem fez a avaliação). Será que realmente faltam bons professores em São Paulo? Ou será que o governo não conseguiu tornar a carreira de fato mais atraente? Enquanto as perguntas ficam sem resposta, a tão aclamada meritocracia continua a ocupar seu lugar de destaque ao lado do Papai Noel e do coelho da Páscoa.

E para ambos os governos, a mensagem é clara: o processo seletivo, em si, não gera professores melhores. Não há mágica. Não faz sentido culpar o atual corpo docente por falta de esforço e simplesmente aumentar o nível de exigência sem propiciar, paralelamente, condições melhores para atrair bons profissionais e estimular os que já estão lá.

Segue abaixo as informações principais sobre o bônus (gratificação) deste ano:

- Bônus deve ser pago nesta quinta, 25/3;

- Dos que receberão o bônus, 63% ganharão mais que R$ 2.500;

- "73% das escolas atingiram ou ultrapassaram as metas em ao menos um nível de ensino", segundo o secretário de educação, Paulo Renato;

- Não há previsão de aumento salarial: “Não temos considerado neste momento reajuste no salário-base, a não ser aquele que já vem com as gratificações, ou seja 5% agora, 5% no ano que vem e 5% no outro ano", diz Paulo Renato.