RIZOMAS * Educação e Cultura

Quem quiser realmente falar bonito sem ter o que dizer, terá que contar com um bom método. Afinal, quanto maior a eficiência do método, menor é a necessidade de um ser humano inteligente, perspicaz, versátil, criativo.

É possível montar todo um sistema para ensinar os alunos a responderem corretamente certas perguntas mesmo sem saber do que estão falando. É possível, e deve ser mais comum do que imaginamos. Segundo o argumento do quarto chinês, os professores deste sistema não estariam fazendo nada mais que programar adequadamente alguns computadores.

Não apenas os alunos, mas também os próprios professores estão sujeitos à verborragia ôca, até porque sempre precisam falar alguma coisa.

Mas o momento não é de lamúrias. Colo abaixo uma piada que recebi por email, cuja qualidade me impressionou. Teste você mesmo a tabela de "embromation" pedagógico e veja como é possível falar bonito sem ter o que dizer.

Para quem quiser ter contato mais direto com as raízes da escola moderna, este livro é uma boa pedida. Diz o wikipedia sobre o autor:

"Jan Amos Komenský (em latim, Comenius; em português, Comênio) (28 de março de 1592 - 15 de novembro de 1670) foi um professor, cientista e escritor checo, considerado o fundador da Didáctica Moderna.

Propôs um sistema articulado de ensino, reconhecendo o igual direito de todos os homens ao saber. O maior educador e pedagogo do século XVII produziu obra fecunda e sistemática, cujo principal livro é a DIDÁTICA MAGNA. São suas propostas:

• >> A educação realista e permanente;
• >> Método pedagógico rápido, económico e sem fadiga;
• >> Ensinamento a partir de experiências quotidianas;
• >> Conhecimento de todas as ciências e de todas as artes;
• >> Ensino unificado."