RIZOMAS * Educação e Cultura

Atividade planejada para os alunos da 3a. série do Ensino Médio,
feita com base na proposta do ano passado.

1. Objetivos

Ajudar os alunos a visualizarem o mundo microscópico das células e desenvolverem a capacidade de imaginar uma realidade que nunca viram nem faz parte do seu cotidiano. O grupo deverá construir um modelo de célula eucariótica em 3 dimensões, buscando representar de maneira clara as diferentes organelas e seu funcionamento integrado.

2. Proposta de trabalho

Para construir seu modelo, o grupo deverá escolher uma opção (célula vegetal ou animal), podendo também, se quiser, escolher alguma célula mais específica, como um neurônio (animal), uma célula-guarda do estômato (vegetal), etc.

Este ano teremos um significado mais amplo para “3 dimensões”: o grupo pode escolher entre duas possibilidades de 3D:

a) 3 dimensões de espaço. Trata-se da proposta original - construção de um modelo tridimensional de célula.

b) 2 dimensões de espaço e 1 de tempo, ou seja, um vídeo ou animação.

Em ambos os casos, além da representação visual da célula e organelas (que sejam razoavelmente verossimilhantes, ou seja, se pareçam com o que é visto no microscópio), o grupo deverá representar uma atividade da célula, mostrando como tal atividade envolve o funcionamento articulado de diversas organelas. Além disso, nos dois casos as organelas e componentes deverão ser explicitamente identificados, com legenda ou outro recurso que o grupo considerar adequado.

Além disso, para ter uma visão geral de todos os tipos celulares, o grupo deverá coletar e sintetizar informações sobre a ocorrência de organelas nos diferentes tipos celulares.

3. Do que são compostas as células?

Quais elementos estão presentes em cada um dos 3 principais tipos celulares? Qual seria a forma mais sintética de representar este tipo de informação?

Discutam as questões acima e construam a representação que seria a resposta da última. É prudente verificar com o professor as conclusões do grupo antes de colocá-las em prática.

Alguns dos elementos abaixo podem ser encontrados em todos os tipos de células, outros não. 

Principais organelas e elementos celulares

(devem constar na síntese de informações sobre os 3 tipos celulares)

Citoplasma
Núcleo
Membrana Plasmática
Parede Celular
Ribossomo
Aparelho de Golgi
Retículo Endoplasmático
Citoesqueleto
Centríolo
Mitocôndria
Cloroplasto
Lisossomo
Fagossomo
Cromossomo
Vacúolo

Principais moléculas orgânicas

(podem ser citadas durante a explicação do funcionamento integrado das organelas)

Glicose
ATP
Aminoácido
Proteína
DNA
RNA

4. Produtos a entregar

-> Célula 3D.

-> Uma página de texto (todo escrito pelo grupo, com linguagem científica e compreensível), descrevendo a participação conjunta de diferentes organelas envolvidas em alguma atividade que a célula realize.

-> Informações sintéticas sobre ocorrência das diferentes organelas nos 3 modelos celulares.

Desde 2009, o ENEM passou a incluir também conteúdos específicos de cada disciplina em sua matriz de referência, que antes contava apenas com competências e habilidades. Essa mudança veio junto com várias outras, que no geral tiveram o objetivo de tornar o ENEM mais parecido com o vestibular, já que agora o exame tem essa função. Mas o ENEM avalia competências ou conteúdos? Na minha opinião, esta pergunta parte do pressuposto equivocado de que alguém pode ser competente sem ter informações específicas. Mas isso é outra estória.

Para facilitar a vida do colega professor, coloquei abaixo os conteúdos de biologia do presentes no Edital ENEM 2011, que são os mesmos de 2009. Inseri, por conta própria, uma estrutura de sub tópicos e um índice para facilitar a visão geral. Se quiser, você também pode dar uma olhada nos conteúdos de biologia para Fuvest e Unicamp.

Construindo uma célula tridimensional

Esta proposta de trabalho
foi reformulada em 2012, veja aqui.

Objetivo

Ajudar os alunos a visualizarem o mundo celular, desenvolverem a capacidade de imaginar uma realidade que nunca viram nem faz parte do seu cotidiano.

Proposta de trabalho

O grupo deverá construir um modelo de célula eucariótica em 3 dimensões, buscando representar de maneira clara as diferentes organelas. Abaixo listamos as organelas básicas, presentes tanto em células vegetais quanto em animais, mas não se limitem a elas. Para construir seu modelo 3D, o grupo deverá escolher entre uma das duas opções (vegetal ou animal), podendo também, se quiser, escolher alguma célula mais específica, como um neurônio (animal), uma célula-guarda do estômato (vegetal) ou outra.

Fiz essa apresentação de slides para meus alunos do terceiro ano (3a série EM, dizem hoje). Ensino genética nesta etapa final como fazia meu professor, Mauricio Mogilnik. Ele considerava que a profundidade e complexidade da matéria seria melhor compreendida pelos alunos depois de praticarem um pouco mais de química, matemática, sinapses de modo geral... Afinal, esse negócio de ficar decorando cálculos de "azão azinho" sem saber direito do que se trata não parece uma prática muito pedagógica.

Tendo isso mente, tentei criar uma sequência coerente de ideias, com perguntas, respostas e alguns problemas no meio. A proposta é que se pare um pouco nas perguntas,  dando um tempo pros neurônios entenderem o problema e procurarem / inventarem alguma resposta.

Boa parte das imagens (os esquemas) é original, fiz com um software livre chamado Dia.