Como falar bonito sem ter o que dizer? Embromation pedagógico

Dom, 02 de Maio de 2010 23:59 Rodrigo Travitzki Métodos de ensino

Quem quiser realmente falar bonito sem ter o que dizer, terá que contar com um bom método. Afinal, quanto maior a eficiência do método, menor é a necessidade de um ser humano inteligente, perspicaz, versátil, criativo.

É possível montar todo um sistema para ensinar os alunos a responderem corretamente certas perguntas mesmo sem saber do que estão falando. É possível, e deve ser mais comum do que imaginamos. Segundo o argumento do quarto chinês, os professores deste sistema não estariam fazendo nada mais que programar adequadamente alguns computadores.

Não apenas os alunos, mas também os próprios professores estão sujeitos à verborragia ôca, até porque sempre precisam falar alguma coisa.

Mas o momento não é de lamúrias. Colo abaixo uma piada que recebi por email, cuja qualidade me impressionou. Teste você mesmo a tabela de "embromation" pedagógico e veja como é possível falar bonito sem ter o que dizer.

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Você anda driblando o sono em reuniões onde sua presença não serve para nada e você não vê a hora do 'coffee break 'chegar para avançar nas migalhas de biscoitos com café frio ......
Pergunto :
Você dorme durante essas reuniões de trabalho?
Você sente um tédio imenso durante as conferências, seminários e colóquios?
Então :
Seus problemas acabaram!!! Foi c riado um método eficaz para combater esse desconforto

1-) SCHOOL BINGO

Imprima o quadro abaixo antes de começar a reunião, seminário, conferência, etc.
Sempre que ouvir a palavra ou expressão contida numa das casas, marque a mesma com um (X)..
Quando completar uma linha, coluna ou diagonal, grite 'BINGO '!

Inclusão	Aprendizagem	Cidadão	Mercado	Leitura
Avaliação	Crítica	Conhecimento	Parceria	Estratégia
Sistema	Indisciplina	Projeto Político-Pedagógico	Escola	Professor
Aluno	Currículo	Efetivamente	A nível de	Didática
Resultados	Paradigma	Eventualmente	Significativo	Atitudinal

Testemunho de jogadores satisfeitos:

'A reunião só tinha começado havia 5 minutos quando ganhei!';
'A minha capacidade para escutar aumentou muito desde comecei a jogar o s School Bingo';
'A atmosfera da última reunião foi muito tensa porque 14 pessoas estavam à espera de preencher a 5ª casa';
'O coordenador ficou surpreso ao ouvir oito pessoas gritando 'BINGO', pela 3ª vez em uma hora';
'Agora, vou a todas as reuniões da minha escola, mesmo que não me convoquem'

2-) GOLPE DE MESTRE:

Como impressionar nas reuniões que requerem sua participação ativ a, mas onde porém ninguém vai prestar muita atenção no que você vai falar.

COMO FALAR MUITO SEM DIZER NADA
A tabela abaixo permite a composição de 10.827 sentenças: basta combinar, em seqüência, uma frase da primeira coluna, com uma da segunda, da terceira e da quarta (seguindo a mesma linha ou 'pulando' de uma linha para outra - mas respeitando: uma frase de cada coluna).
O resultado sempre será uma sentença correta, mas sem nenhum conteúdo.
Experimente na próxima reunião e impressione o seu chefe!!!

EMBROMATION PEDAGÓGICO

Coluna 1	Coluna 2	Coluna 3	Coluna 4
Caros professores,	a execução deste projeto	nos obriga à análise	das nossas opções de desenvolvimento futuro.
Por outro lado,	a complexidade dos estudos efetuados	cumpre um papel essencial na formulação	das nossas metas.
Não podemos esquecer que	a atual estrutura social	auxilia a preparação e a estruturação	das atitudes e das atribuições de nossos alunos
Do mesmo modo,	o novo modelo didático aqui preconizado	contribui para a correta determinação	da nova pedagogia.
A prática mostra que	o desenvolvimento de formas distintas de atuação	assume importantes posições na definição	das opções básicas para o sucesso do currículo.
Nunca é demais insistir que	a constante divulgação das informações	facilita a definição	do nosso sistema de formação de cidadãos.
A experiência mostra que	a consolidação das estruturas	prejudica a percepção da importância	das condições apropriadas para o ensino..
É fundamental ressaltar que	a análise dos diversos resultados	oferece uma boa oportunidade de verificação	dos índices pretendidos.
O incentivo ao avanço tecnológico, assim como	o início do programa de formação de atitudes	acarreta um processo de reformulação	das formas de ação..
Assim mesmo,	a expansão de nossa atividade	exige precisão e definição	dos conceitos de participação geral.

Impressionado? Veja o testemunho de vários usuários satisfeitos:

a. 'Ao terminar de falar, fui aplaudido por todos de pé!';
b. 'A minha capacidade de falar em público aumentou muito desde que comecei ausar o método Techinical Embromation ';
c. 'Meu coordenador não prestou atenção mas disse que falei muito bem durante a reunião'
d. 'O mais legal foi ouvir antes dos aplausos duas pessoas gritarem BINGO.'