RIZOMAS * Educação e Cultura

O MEC dá sinais de que quer ver movimento. Propôs algumas mudanças curriculares para flexibilizar a estrutura do ensino médio. O "teste" deste novo modelo será feito ano que vem em cem escolas (a serem escolhidas), que receberão financiamento para isto. Ao que parece, as principais mudanças são:

1- não será necessária a divisão em disciplinas escolares (matemática, física, química, história, etc). A nova estrutura curricular tem 4 eixos: trabalho, ciência, tecnologia e cultura.

2- alunos devem escolher 20% da grade curricular

3- aumento da carga horária (de 2,4 para 3 mil horas anuais)

Este é um ano de mudanças significativas no sistema de ensino brasileiro. O ENEM está de cara nova, a Fuvest também, o vestibular deixou de ser obrigatório para as universidades federais. A primeira reação, quase instintiva, costuma ser de rejeição, crítica. Principalmente para quem trabalha com educação. Ou melhor, para quem está dentro da sala de aula. Tal repulsão é fácil de entender. Imagine-se um jogador de futebol ouvindo o juiz dizer, no meio do jogo, que as regras mudaram. Aparecem mais algumas traves no meio do campo, alguns bandeirinhas extras, o time aumenta e o próprio campo também. E nisso você jogando.

O Enem traz muitas novidades, das mais bem vindas às duvidosas. Avaliamos um aspecto positivo da mudança que é voltar a valorizar a cultura escolar, necessidade que identificamos em artigo anterior. Um aspecto possivelmente problemático do "novo enem" é a grande quantidade de habilidades: 120. Trinta para cada uma das áreas de conhecimento. Além das 30 competências. De trinta em trinta, podemos ter ultrapassado os limites de nosso próprio cérebro.

Colo abaixo a matriz de referência disponível no portal do INEP. Fiz um índice para facilitar a busca por detalhes e para visualizar melhor as competências. Com as habilidades no meio, fica difícil uma visão geral.

Pois é, professor. Como se não bastassem as dificuldades cotidianas para conquistar a atenção dos alunos, ainda temos que conviver com megafones gritando ofertas na porta das escolas. Há alguma lei contra isso?

A denúncia vem do Acre, e é feita pela rádio Juruá FM:

"Professores e alunos reclamam do aumento da poluição sonora na cidade, especialmente nas proximidades das escolas. IMAC pede que população denuncie os abusos."