RIZOMAS * Educação e Cultura

E a coisa continua preta nas politicas da educação paulista. Para alguns, a secretaria está se esforçando para fazer seu trabalho mas esbarra na inércia do sistema. Para outros, ela está sendo centralizadora e ineficaz. Mas uma coisa chama atenção. É a maneira como a meritocracia está sendo praticada na educação de São Paulo.

A notícia foi dada pelo Última Instância (24/1). Tal decisão deve botar mais lenha na fogueira da progressão continuada. Veja abaixo trechos selecionados ou leia a notícia toda.

"A Justiça de São Paulo suspendeu na sexta-feira (23/1) o sistema de progressão continuada da rede estadual de ensino no município de Várzea Paulista (62 km da Capital).

Segundo as informações de Dimenstein (afinal ainda não saiu estatística oficial da secretaria com os resultados), dos 214 mil professores que participaram da prova, 3 mil tiraram zero. Isso espantou a todos. Alguns disseram que era um número muito alto, estatísticamente improvável. Será mesmo?

Resolvi verificar esta hipótese com um cálculo simples. A conclusão foi: se todos os professores chutassem todas as questões, seria esperado que 808 deles tirassem zero. O que é quase um quarto de 3 mil. Ou seja, é bastante improvável que tantos professores (ou seres humanos jogando dados) tenham tirado zero na prova.

O que move o educador? A necessidade, a competência, os alunos, os ideais. E no Brasil, especialmente a imaginação.

Se o Brasil já é um país tão admirável, imagine quando todos tiverem uma boa escola. Imagine um país onde você não tem medo de andar na rua e gosta de conversar com o faxineiro sobre política. Imagine um país onde as pessoas exalam o sentimento de coletividade diariamente, não apenas no natal ou carnaval.