Em minhas recentes pesquisas deparei com estes belos trechos que resolvi compartilhar com vocês. Estão no livro "Educação e o mundo moderno", de Anísio Teixeira (ao lado).

Em que medida a educação pode ser considerada uma ciência? O que é exatamente ciência? Hoje em dia tentamos modernizar tudo, aceitamos qualquer gráfico que pareça científico como se fosse verdade e não fazemos isso à toa. Afinal, a ciência fez o homem dominar o átomo e ir pra Lua, não há porque duvidar dos cientistas.

Um computador pessoal com acesso a internet é o símbolo da revolução na estrutura e distribuiçao dos saberes entre os homens.

O difícil agora não é chegar até o conhecimento. É reconhecê-lo, distinguir a informação no meio de todos os ruídos que brilham diante de nossos olhos. Apenas ignorar o brilho já é difícil. Outro obstáculo é o tempo. Não é fácil penetrar fundo no conhecimento, silenciando sua própria voz, esperando, trabalhando, sem pressa. Como ler um longo livro pelo prazer de sentir sua alma sendo modificada. Isso requer tempo, esforço.

Na internet há muitas respostas. Talvez isto signifique que o professor deva se aprimorar na arte de fazer perguntas (como Sócrates nos diálogos de Platão). Mas a discussão vai longe...

Poderíamos dizer que o professor de Biologia é o responsável pela transmissão dos conceitos, princípios e métodos que fazem parte da tradição cultural de sua disciplina. Não haveria maiores problemas se estivéssemos ainda imersos numa tradição cultural oral.

Mas, neste final de século 20, como as informações já estão nos manuais, nos vídeos, nas revistas e nos computadores o professor de Biologia, como transmissor de conhecimentos, é pouco eficiente, senão inútil. Como eu não gosto da idéia de ser inútil, vamos tentar de outra forma.

O que move o educador? A necessidade, a competência, os alunos, os ideais. E no Brasil, especialmente a imaginação.

Se o Brasil já é um país tão admirável, imagine quando todos tiverem uma boa escola. Imagine um país onde você não tem medo de andar na rua e gosta de conversar com o faxineiro sobre política. Imagine um país onde as pessoas exalam o sentimento de coletividade diariamente, não apenas no natal ou carnaval.

Saúde, como sabemos, é um dos chamados temas transversais. Isto quer dizer que o bem estar não é assunto apenas para o professor de ciências ou biologia. Muito bem, mas o que isso quer dizer? Cada área do conhecimento tem diferentes contribuições, e os professores precisam se esforçar em reorganizar saberes em torno destes conceitos nucleadores (que devem ser os temas transversais). Mas para além das disciplinas e áreas, a escola talvez possa contribuir de maneira mais ampla para a saúde.

Veja este trecho da reportagem "Pessoas organizadas vivem mais, indica estudo"

"Os livros didáticos, em especial os que se destinam ao 1ºgrau, (...) continuarão sendo o que são enquanto as críticas forem apenas as acadêmicas, pois, como não são professores universitários os que os utilizam no seu dia a dia, não há nenhuma razão mercadológica para que as editoras revejam a sua linha editorial."

Texto de Bertold Brecht (1898-1956) disponível no portal
http://www.tvcultura.com.br/provocacoes/poesia.asp?poesiaid=10

Muito bom para refletir sobre a natureza da educação.

Se os tubarões fossem homens, eles fariam construir resistentes caixas do mar, para os peixes pequenos com todos os tipos de alimentos dentro, tanto vegetais, quanto animais.