biologia

O que pode ser iluminado pela biologia?
Propostas problematizadoras
Qui, 12 de Setembro de 2013 02:16, Escrito por Rodrigo Travitzki

Visão geral da proposta

Agora que vocês, caros alunos, estão terminando a chamada educação básica (que inclui o ensino fundamental e o médio), todas as atenções se voltam para fora da escola. E aqui estão vocês, no último semestre que viverão suas manhãs dentro da escola, olhando pra fora às vezes com medo, às vezes com alegria, ou apenas curiosidade. Pois bem, tentando levar em conta este espírito, propomos um trabalho no curso de biologia, cujo objetivo será criar pontes entre o que se passa dentro da escola com o que acontece fora. Ou, ao menos, entre o que se passa dentro e fora da biologia. E as pontes serão construídas, é claro, por vocês.

Por tudo isso, perguntamos: o que a biologia ilumina pra você?

Leia mais...
Conteúdos do ENEM: Biologia
Como ensinar biologia?
Qui, 08 de Setembro de 2011 13:41, Escrito por Rodrigo Travitzki

Desde 2009, o ENEM passou a incluir também conteúdos específicos de cada disciplina em sua matriz de referência, que antes contava apenas com competências e habilidades. Essa mudança veio junto com várias outras, que no geral tiveram o objetivo de tornar o ENEM mais parecido com o vestibular, já que agora o exame tem essa função. Mas o ENEM avalia competências ou conteúdos? Na minha opinião, esta pergunta parte do pressuposto equivocado de que alguém pode ser competente sem ter informações específicas. Mas isso é outra estória.

Para facilitar a vida do colega professor, coloquei abaixo os conteúdos de biologia do presentes no Edital ENEM 2011, que são os mesmos de 2009. Inseri, por conta própria, uma estrutura de sub tópicos e um índice para facilitar a visão geral. Se quiser, você também pode dar uma olhada nos conteúdos de biologia para Fuvest e Unicamp.

Leia mais...
Por que a biotecnologia pôs um "bio" na "ética"?
Propostas problematizadoras
Qui, 09 de Junho de 2011 00:55, Escrito por Rodrigo Travitzki

Proposta de trabalho em grupo

Objetivo

Levar os alunos a discutirem aspectos éticos relacionados às novas tecnologias que utilizam as ciências da vida como fonte de modelos e, portanto, manipulam os fenômenos vivos mais ou menos como a engenharia faz com o mundo mecânico.

Leia mais...
Como se faz ciência? Introdução ao método científico usando a biologia como exemplo
Material didático/ pedagógico
Dom, 28 de Fevereiro de 2010 14:14, Escrito por Rodrigo Travitzki

Texto elaborado para alunos do Ensino Médio, introduzindo o curso de Biologia. Pode ser utilizado como base de referência inicial para o estudo do chamado método científico, tanto no Ensino Médio quanto Fundamental.

Na parte "como se faz ciência" procuramos fazer uma breve síntese dos principais conceitos (em negrito) que fundamentam a investigação científica. Não creio que exista um único "método científico", mas que todos os métodos utilizados pelos cientistas partem de certos princípios.

Mesmo assim, ao final coloquei um mapa conceitual do método científico, que fiz com finalidades didáticas.

 

Leia mais...
Neurocientistas fazem frango agir como codorna
Material didático/ pedagógico
Ter, 08 de Setembro de 2009 21:37, Escrito por Rodrigo Travitzki

Cientistas colocaram um pedaço de cérebro de codorna no cérebro de pintinhos, e eles passaram a reconhecer uma codorna como mãe. Isso tudo em embriões. Tal resultado científico põe mais lenha na fogueira da discussão entre traços inatos e adquiridos, entre genética e cultura, cérebro e mente, etc.

A matéria abaixo pode ser interessante para discutir com os alunos algumas questões relacionadas à biologia, como o funcionamento do cérebro, a formação do corpo (embriogênese), bioética e comportamento animal.

Leia mais...
O que é vida? Há uma definição precisa? Veja a resposta de pensadores importantes
Material didático/ pedagógico
Sáb, 04 de Abril de 2009 22:09, Escrito por Rodrigo Travitzki

O que é vida?

Esta pergunta perdura desde a aurora das perguntas. É extremamente poderosa e ao mesmo tempo inútil. Com ela pode-se chegar mais próximo à natureza das coisas ou distanciar-se do mundo em indagações vãs.

Para um curso de biologia, esta pergunta tem um valor especial. Ela pode ser um mapa, uma bússola, um organizador de caminhos que estão por vir. Uma referência central para a diversidade de informações que já reunimos a respeito dos seres vivos.

Leia mais...
Currículo nacional de biologia - comparação dos conteúdos da Fuvest e Unicamp
Como ensinar biologia?
Sáb, 07 de Março de 2009 19:17, Escrito por Rodrigo Travitzki

Qual é o conteúdo total de biologia para os dois principais vestibulares do país? Resolvi juntar os dois para ver no que dava. As unidades temáticas não são muito diferentes, então fiz uma tabela comparando os dois programas. Os conteúdos básicos são os mesmos, embora haja diferenças entre conceitos mais complexos. Se quiser, você também pode dar uma olhada nos conteúdos de biologia do ENEM.

A sequência de temas também é semelhante nos dois programas (como podemos ver pela numeração): os dois começam com o pequeno, a célula, e terminam no grande, o ecossistema. Esta é (segundo o que pude entender das escolhas curriculares do professor Maurício Mogilnik) uma organização mais epistemológica do que pedagógica. Ou seja, serve muito bem para quem já sabe, mas ajuda pouco quem ainda não sabe.

Leia mais...