TRI
1. Altos executivos da informática escolhem escolas Waldorf para os filhos nos EUA
(Educação para hoje e amanhã/Educação digital)
... na escola são tudo menos high-tech: canetas e papel, agulhas de tricô e, ocasionalmente, lama. Não se encontra um computador. Nenhuma tela ou monitor. Eles não são permitidos na sala de aula, e a escola ...
2. Veja a nova grade curricular de São Paulo (2012)
(Educação/Políticas públicas de educação)
... II – 6º ao 9º ano - Período Diurno - 3 Turnos Diurnos Ciclo II – 6º ao 9º ano - Período Noturno   ENSINO MÉDIO Matriz Curricular - Ensino Médio - Diurno Matriz Curricular - Ensino Médio ...
3. Projeto Era Outra Vez...
(Produção dos alunos/Utopia e cotidiano: buscando práticas idealistas)
... o livro das crianças influenciando, assim, na sua formação. As mediações de leitura acontecem semanalmente. Nos últimos dois anos, o projeto está filiado ao CREN (Centro de Recuperação e Educação Nutricional), ...
4. Ação Educativa
(Produção dos alunos/Utopia e cotidiano: buscando práticas idealistas)
... da identidade herdada do Cedi, ou seja, o apoio a movimentos populares e reivindicação de direitos; nesse período ela funcionava em salas do Colégio Sion. Em 1996, com a discussão acerca da Lei de Diretrizes ...
5. O Centro Cultural São Paulo e a democratização da arte
(Produção dos alunos/Utopia e cotidiano: buscando práticas idealistas)
... é diferente de observar outras estruturas arquitetônicas, como o memorial da América Latina. O Memorial é restringido por uma cerca e todos os seus prédios são visíveis e coesos de qualquer ponto, enquanto ...
6. CMI - Centro de Mídia Independente
(Produção dos alunos/Utopia e cotidiano: buscando práticas idealistas)
... oferecer ao público informação alternativa e crítica de qualidade que contribua para a construção de uma sociedade livre, igualitária e que respeite o meio ambiente. O CMI Brasil quer dar voz à quem ...
7. Luz para Todos
(Produção dos alunos/Utopia e cotidiano: buscando práticas idealistas)
1- INFORMAÇÕES GERAIS Escolhemos para esse trabalho o programa Luz para Todos do governo federal que, desde 11 de novembro de 2003, vem levando energia elétrica, gratuitamente, para o meio rural em ...
8. A Arteterapia na Modernidade
(Produção dos alunos/Utopia e cotidiano: buscando práticas idealistas)
... a proposta Depois do período Pós-Primeira e Segunda Guerra Mundial, com toda a tristeza presente na destruição em massa de pessoas e cidades, a humanidade, desiludida, passa a desacreditar que a razão ...
9. Poligremia Estudantil
(Produção dos alunos/Utopia e cotidiano: buscando práticas idealistas)
... Teodoro Sampaio e distribuindo panfletos a respeito da necessidade de se lutar contra aquele aumento aos pedestres, que muitas vezes aplaudiam a iniciativa. A partir de então o coletivo foi se tornando ...
10. O que avaliar? Competências ou conteúdos?
(Educação/Métodos de ensino)
... sua matriz de competências. Conteúdos ou competências? Poucos notam que esta pergunta parte de um princípio equivocado. De que alguém pode ser competente em alguma coisa sem ter certos conhecimentos ...
11. Conteúdos do ENEM: Biologia
(Ensino de Biologia/Como ensinar biologia?)
Desde 2009, o ENEM passou a incluir também conteúdos específicos de cada disciplina em sua matriz de referência, que antes contava apenas com competências e habilidades. Essa mudança veio junto com várias ...
... ou à Universidade se deve à sua falta de motivação, ao seu escasso esforço ou à sua inferioridade intelectual. Mas todos aqueles que acreditamos que estes factos têm que ver com uma distribuição desigual ...
13. Qual é a principal diferença entre o homem e os outros animais?
(Material Didático/Pedagógico/Propostas problematizadoras)
... uma idéia poderosa, que percorreu a Grécia Antiga, Império Romano, Idade Média, Renascimento, Iluminismo, Revolução Industrial, Modernidade, Pós-Modernidade e, enfim, chegou de alguma forma aos seus ouvidos. ...
14. A educação é uma ciência? trechos de Anísio Teixeira
(Filosofia/Princípios filosóficos)
... que , no sentido restrito do termo, como ciência autônoma, não existe nem poderá existir; mas de dar condições científicas à atividade educacional, nos seus três aspectos fundamentais – de seleção de material ...
15. Célula 3D - proposta de trabalho em grupo - biologia
(Ensino de Biologia/Material didático/ pedagógico)
Construindo uma célula tridimensional Objetivo Ajudar os alunos a visualizarem o mundo celular, desenvolverem a capacidade de imaginar uma realidade que nunca viram nem faz parte do seu cotidiano. ...
16. UIPA (União Internacional Protetora dos Animais)
(Produção dos alunos/Utopia e cotidiano: buscando práticas idealistas)
... dos animais. Os canis em que os animais ficam, à espera de adoção, são amplos e estão distribuídos em uma área arborizada de cerca de 9 mil metros quadrados. Por sua estrutura, o abrigo da UIPA ...
17. O Sistema de saúde Universal Gratuito - França, Reino Unido e Cuba
(Produção dos alunos/Utopia e cotidiano: buscando práticas idealistas)
... de um sistema de saúde completamente gratuito contribui indiscutivelmente à criação de um novo conceito de igualdade social. Estes sistemas de atenção médica estão baseados na superação de diferenças sociais, ...
18. Plano Nacional de Educação 2011-2020 (texto completo com índice de metas)
(Educação/Políticas públicas de educação)
... para 75%, no mínimo, do corpo docente em efetivo exercício, sendo, do total, 35% doutores. Meta 14: Elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu de modo a atingir a titulação ...
... são determinantes de câncer logo após o tabagismo, o produto também contribui para isso. “O álcool não é um agente causador de câncer isoladamente, mas uma enzima do organismo o transforma em acetaldeído, ...
Os valores nutricionais tornam-se um artifício cientifico para atrair mais consumidores ao produto em questão. As embalagens não comportam mais o objetivo inicial de comunicar informações nutricionais ...
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